Η Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων (ΓΓΙΦ) επιβεβαιώνοντας για άλλη μία φορά την ιδιαίτερη βαρύτητα που αποδίδει στα ζητήματα παιδείας και αναγνωρίζοντας την πολύπλευρη σχέση φύλου και εκπαίδευσης, κατέθεσε προτάσεις για την ένταξη της διάστασης του φύλου στις προβλέψεις του Νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων «ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ».

Οι έμφυλοι καταμερισμοί, οι στερεοτυπικές αντιλήψεις και ανισότητες εξακολουθούν να υφίστανται και να διαχέονται σε όλο το φάσμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας διαιωνίζοντας εξουσιαστικές σχέσεις ανάμεσα στα φύλα, γεγονός που αποδεικνύεται από πλήθος στοιχείων, όπως είναι: τα αναλυτικά προγράμματα, τα διδακτικά εγχειρίδια, οι διδακτικές πρακτικές, η κατά φύλο επιλογή σπουδών και ο συνακόλουθος έμφυλος επαγγελματικός διαχωρισμός στην αγορά εργασίας, η χρήση της γλώσσας που καθιστά συνήθως «αόρατο» το θηλυκό γένος, η υποεκπροσώπηση των γυναικών σε θέσεις ευθύνης.

Στη Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων θεωρούμε πως είναι αναγκαία και δυνατή η χάραξη μιας εκπαιδευτικής πολιτικής που θα ενισχύει την έμφυλη ισότητα, αίροντας τις οποιεσδήποτε διακρίσεις και πως το παρόν νομοσχέδιο μπορεί να αποτελέσει ένα θετικό βήμα προς την κατεύθυνση αυτή.

Υπό αυτό το πρίσμα, υποβάλαμε προτάσεις για την ένταξη της διάστασης του φύλου στο εν λόγω νομοσχέδιο. Συγκεκριμένα προτείνεται:

• Η αξιοποίηση του «οδηγού χρήσης μη σεξιστικής γλώσσας στα δημόσια έγγραφα» και στο παρόν νομοσχέδιο

• Η προσθήκη της «ένταξης και διάχυσης της διάστασης του φύλου» στα άρθρα που αφορούν στην αποστολή και τις αρμοδιότητες των δομών υποστήριξης

• Η αξιοποίηση της οπτικής του φύλου στις περιπτώσεις που καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Η Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων θεωρεί πως παρά τις ανισότητες και διακρίσεις που εντοπίζονται στο χώρο της εκπαίδευσης, το σχολείο μπορεί και οφείλει να συμβάλει στη διαμόρφωση μιας κουλτούρας ισότητας και αλληλεγγύης ανάμεσα στα φύλα και πως είναι αποφασιστικός ο ρόλος που μπορούν να διαδραματίσουν οι αρμόδιοι φορείς για την επίτευξη του στόχου αυτού.